CEC Monde Académique : Trans-former avec et pour le vivant (troisième session)

Le Synofdes a participé à la 3e session de la CEC – Convention des entreprises pour le climat sur le Trans-former avec et pour le vivant qui a eu lieu les 9 et 10 juillet, sur le site exceptionnel de l’Ecole Du Breuil à Vincennes.

Les objectifs de cette session sont de :

1. Remettre le vivant au cœur en s’y reliant
2. Clarifier nos trajectoires sectorielles
3. Comment questionner nos rapports nos postures face notamment à la technologie ?

En aparté

L’École du Breuil forme jeunes et adultes aux métiers de l’horticulture, du jardin, du paysage et de l’agriculture urbaine, avec un large éventail de formations allant du CAP au Master, en formation scolaire comme en apprentissage. Domaine ouvert gratuitement au public toute l’année, il est labellisé « ÉcoJardin » et « Jardin remarquable ».

Pour se mettre dans l’ambiance, visionnez les 10 premières minutes du reportage de Vincent Verzat vidéaste engagé qui montre à la fois la beauté, la fragilité du vivant, l’horreur des actions extractives de certains êtres humains et à la fois la richesse des actions montrant la force de l’engagement pour défendre ce vivant Le VIVANT qui se défend | Documentaire – YouTube

Parmi les temps forts, nous vous en partageons deux :

• Conférence d’Olivier Hamant biologiste, directeur de l’Institut Michel Serres.

La première chose à observer est que le monde est fluctuant, et il est indispensable de construire son système comme le font tous les autres êtres vivants. Quand on est vivant, on vit dans les fluctuations, c’est ce qui crée de la robustesse. Nos ruptures actuelles (polycrises, burn-out planétaire…) sont dues à un excès de performance. Lorsque l’on augmente la performance, on épuise aussi nos ressources.

Le premier angle d’attaque est la biodiversité et non le climat, ni le carbone. Sont déjà en cours la bascule de la culture intensive en agro-écologie ainsi que l’économie de la production à l’économie de la fonctionnalité et de la coopération (Ndlr Fabrice Bonnifet Session 2).

Quelques questions à se poser : Comment repenser le cadre pédagogique ? Pourquoi ne pas mettre fin au rapport de domination, de performance ? Pourquoi ne pas mettre deux formateurs qui coopèrent ?… L’orientation  tend vers « apprendre à apprendre », cela repose sur de la coopération, c’est plus lent plus incertain mais plus robuste.

• Controverse d’utilité publique sur l’IA : Doit-on se passer de l’IA dans le monde de la formation professionnelle ?

Nous vous partageons quelques constats choisis de cette controverse :

Quels sont les constats climatiques, énergétiques des usages des IAG ? Au sein d’une organisation, quel est le budget carbone dédié à l’utilisation des IAG ?

L’IAG n’est-il pas aussi le symbole de l’extractivisme et de la performance ?  Ne s’éloigne-t-on pas du modèle régénératif et robuste ?

Utiliser l’IAG n’éloigne-t-il pas aussi du cercle vertueux de l’apprentissage ?

Quel est le rôle du monde académique ?

• Celui de ralentir – prendre le temps d’apprendre
• Celui de construire une demande de formation plutôt qu’une offre
• Les IAG : Pour quoi faire ? Pour quelles finalités ?

Le rôle du Synofdes : embarquer et agir

La question clé : comment transformer notre écosystème en le reliant au vivant ?

Le Synofdes poursuit sa réflexion, avec l’ambition de jouer sur les paradigmes ; nous sommes effectivement dans un moment de réinvention de notre époque.

Trois leviers de redirection viennent compléter les actions concrètes déjà identifiées lors de deux premières sessions :

• Avoir une posture et un discours beaucoup plus radicaux au vu de l’urgence à agir,
• S’ouvrir vers de nouveaux acteurs, experts, écosystèmes,
• Assoir des modèles d’alliance.
• Adopter de nouvelles postures d’enseignement

Le Synofdes continue à construire sa feuille de route pour une formation professionnelle alignée sur les limites planétaires et les enjeux sociaux.

Pour en savoir plus :

Vincent Verzat Le VIVANT qui se défend | Documentaire – YouTube

La robustesse : Se former pour passer à l’action (communautés, ressources…) : larobustesse.org : Les 4 prochaines activités programmées

Témoignages de dirigeants, philosophes, enseignants… sur les pratiques et visions qui permettent de régénérer notre planète plutôt que de la détruire : Les Entretiens de la Régénération – YouTube

NOVAK Floyd, Pourquoi le smartphone fera échouer la transition écologique ? Edevcom, 2022, 152 pages.

La session 4 se déroulera les 9-10 octobre au Campus de la Transition.

Contact : Hélène Lerosier hlerosier@synofdes.org